Com serà el retorn a l’escola l’1 de juny?

El conseller d’Educació, el Sr. Bargalló, ha parlat de retorn a l’escola a partir de l’1 de juny i de reobertura de centres. Però, tornem a reiniciar el curs de manera presencial? Hi haurà patis, espais d’acollida abans de l’inici de curs i extraescolars?

Retorn a l’escola, és cert?

En veritat l’escola no ha deixat mai d’estar present. Des de l’inici del procés de confinament les escoles i instituts s’han reinventat per estar al costat del seu alumnat, atenent com sempre l’alta diversitat present a les aules. Trucades, videoconferències, correus electrònics, aplicacions mòbils de missatgeria… tot per fer possible que els més menuts no perdessin els hàbits de treball i estudi tant necessaris.

Però clar, l’escola va molt més enllà de la simple adquisició de coneixements i capacitats o competències. La socialització, aquella tant menystinguda per molta part de la societat, ha deixat de ser present i ara més que mai veiem el seu valor.

Així doncs, quan el conseller va dir que els centres es reobrien en realitat es referia a la possiblitat d’oferir educació presencial. Ara bé, són certes aquestes paraules?

La lletra petita, aquella que ningú llegeix i tant afecta.

Igual que als contractes i pòlisses, en aquest cas hi havia “lletra petita”, i molta. La proposta de reobertura de centres educatius va diferenciar segons l’etapa educativa: educació infantil, educació primària i educació secundària.

En el cas de les llars d’infants (1r cicle d’educació infantil) es prohibeix l’accés als centres si s’és menor d’1 any. A més, els grups no podran estar formats per més de 5 alumnes, quedant exclosos la resta d’alumnat. Llavors, qui pot portar els infants? Doncs només les famílies que puguin demostrar que tots els progenitors treballen i que no tenen possibilitat d’adaptar el seu horari. Amb tot, només els podran portar unes hores concretes i no la jornada sencera, alhora que es compleixen mesures complementàries com ara les vacunes al dia i les restriccions de salut corresponents.

Al 2n cicle d’educació infantil el sistema d’acollida (que no educatiu) estableix les mateixes característiques familiars per poder portar els infants als centres educatius. A més, en aquest cas els grups d’EI3 seran de 8 alumnes i de 10 per EI4 i EI5, sumant les mesures d’higiene i autoprotecció per a treballadors i treballadores i infants.

A primària es diferencia entre el final d’etapa i la resta de cursos. Mentre que al final d’etapa es demana quelcom més d’acompanyament, no és així per a la resta de primària. Els grups no podran ser més grans de 13 alumnes. Què s’anticipa, doncs? Estones d’aula voluntàries però no jornades senceres escolars. Cal tenir present que les mesures higièniques són altament exigents i això impedeix el normal funcionament d’una aula. Hi ha la restricció de compartir materials, i fins i tot de repartir paper!

A l’educació secundària es fa un símil amb la primària, amb una empenta més gran a 4t d’ESO que a la resta de cursos. Els grups, de 15 alumnes com a molt. I les mesures higièntiques, les mateixes.

És un retorn a l’escola?

Òbviament l’1 de juny no tindrem un retorn a l’escola. L’escola és quelcom més enllà d’un espai on els infants són desats o bé fan acompanyament tutorials. Sense contacte, sense relació, sense possibilitat de la trobada entre iguals més enllà de la fredor del distanciament, difícilment podem proposar espais d’aprenentatge.

Res de menjador, res d’extraescolars, res d’espais d’acollida abans de les 9h, i en principi difícilment escola a les tardes.

Potser l’escola no és l’eina de conciliació laboral i familiar clau?

Leave Comment