Addicció al mòbil i escola telemàtica, un contrasentit.

Addicció al mòbil i escola telemàtica, un contrasentit.

L’addicció al mòbil és cada cop més present entre els infants i adolescentes de la nostra societat. Sense voler entrar a l’ús que en fem les persones adultes (podríem escriure uns quants articles sobre el bon ús de les tecnologies a la taula, als espais de conversa, a les terrasses, al transport públic…), sí volem

Té l'escola funció de guarderia_

Té l’escola funció de guarderia?

Jo em pregunto si l’escola té funció de guarderia. Sabeu per què? Perquè és la funció principal que aquests dies la societat està reclamant en base a uns drets laborals dels adults. El sitema educatiu està àmpliament regulat en lleis, decrets, ordres, resolucions… així doncs, té aquesta funció? Què diu la normativa sobre la funció

Disseny universal de l'aprenentatge_ araword

Disseny universal de l’aprenentatge (DUA): AraWord.

El Disseny Universal de l’Aprenentatge (DUA) parteix d’imitar el model arquitectònic dels darrers 15 anys, on les i els arquitectes han pensat sistemes d’accés universal per a tothom. El símil més conegut és la rampa al costat de l’escala. A l’arquitectura dels anys del S. XX ningú pensava en la necessitat de tenir una rampa

avaluació formativa distància

L’avaluació formativa a distància: alumnat en entorns socioeconòmicament desafavorits.

Un cop el Departament d’Educació ha demanat als equips docents l‘elaboració d’una proposta pedagògica que iniciï el tercer trimestre, els i les mestres s’han de plantejar com fer una avaluació formativa a distància. Què és l’avaluació formativa? Avaluar de manera formativa vol dir ser capaç de reflexionar sobre quins aspectes he adquirit i quins aspectes

educació emocional a l'escola

Educació emocional a les escoles.

Fa temps que l’educació emocional a les escoles és una realitat. Està present des d’educació infantil fins a cursos de secundària, malgrat ho està més en cursos baixos. Què és l’educació emocional? L’educació emocional és la identificació de les emocions i la gestió de les mateixes en situacions socials reals. L’educació emocional a l’escola té

turisme escolar

Turisme escolar: quin és l’objectiu?

El turisme escolar està de moda. Molts equips docents visiten altres centres anomenat “innovadors” per imitar les seves pràctiques docents. Mentrestant alguns centres educatius són endogàmics, és a dir, s’emmirallen en si mateixos. L’arribada de professorat nou, de persones de pràctiques, de famílies participatives… pot aportar aire fresc, però és suficient per a l’actualització constant

personalització dels aprenentatges

Personalització dels aprenentatges a través de l’avaluació.

L’avaluació és, des del nostre punt de vista, l’eina clau en els processos de millora dels centres educatius i de la personalització dels aprenentatges. Si realment volem fer processos de canvi significatius no podem partir de cap altra visió que no impliqui modificar l’avaluació tal i com s’ha entès històricament. En les darreres entrades hem

criteris d'avaluació

Com compartir els criteris d’avaluació: la conversa.

Seguint amb el tema de l’avaluació, on ja n’hem parlat a la darrera entrada, hem explicat que un dels inicis en els canvis metodològics és compartir els criteris d’avaluació amb el nostre alumnat. Però, com ho hem de fer? Quan indiquem la necessitat de com compartir els criteris d’avaluació volem anar molt més enllà del