Té l'escola funció de guarderia_

Té l’escola funció de guarderia?

Jo em pregunto si l’escola té funció de guarderia. Sabeu per què? Perquè és la funció principal que aquests dies la societat està reclamant en base a uns drets laborals dels adults. El sitema educatiu està àmpliament regulat en lleis, decrets, ordres, resolucions… així doncs, té aquesta funció? Què diu la normativa sobre la funció

millorar la comprensió lectora_ el model docent

Com millorar la comprensió lectora: el model docent.

Millorar la comprensió lectora sol ser un dels grans objectius, un dels grans reptes, i un dels grans maldecaps dels centres educatius. Escoles, instituts i famílies busquen mecanismes per facilitar que la comprensió lectora dels infants millori. En aquest article incidirem en la rellevància del model docent com a eina de millora en la comprensió

la por a l'exterior després del covid-19

La por a l’exterior després del COVID-19

La por a l’exterior després del COVID-19 pot ser una de les reaccions que nens i nenes tinguin. Porten molts dies escoltant informació sobre el COVID-19 i aquest fet pot provocar que alguns infants tinguin aquesta reacció. Què s’imaginen, com s’ho imaginen… Primer de tot posaré en situació per entendre de què estem parlant. Un

Disseny universal de l'aprenentatge_ araword

Disseny universal de l’aprenentatge (DUA): AraWord.

El Disseny Universal de l’Aprenentatge (DUA) parteix d’imitar el model arquitectònic dels darrers 15 anys, on les i els arquitectes han pensat sistemes d’accés universal per a tothom. El símil més conegut és la rampa al costat de l’escala. A l’arquitectura dels anys del S. XX ningú pensava en la necessitat de tenir una rampa

dol infantil acompanyament

El dol infantil en la distància i el seu acompanyament.

Aquests dies molts professionals de l’educació es pregunten com plantejar l’acompanyament en el dol infantil. El dol és la suma de respostes físiques, emocionals i conductuals conseqüència d’una pèrdua. Coneguem, en primer lloc, les fases per les quals es sol passar en el dol per adquirir estratègies d’acompanyament emocional. El dol infantil: fases. El dol

Docència de dues especialitats docents a l'ESO

Docència de dues especialitats docents a l’ESO.

Docència de dues especialitats docents a l’ESO. 1. Identificació del lloc de treball 1.1 Cossos docents del lloc: Cos de professors d’ensenyament secundari; cos de catedràtics d’ensenyament secundari i cos de mestres. 1.2 Especialitats docents del lloc: Totes les especialitats docents. 1.3 Tipus de centres: Instituts i Instituts escola. 2. Descripció del lloc de treball

avaluació formativa distància

L’avaluació formativa a distància: alumnat en entorns socioeconòmicament desafavorits.

Un cop el Departament d’Educació ha demanat als equips docents l‘elaboració d’una proposta pedagògica que iniciï el tercer trimestre, els i les mestres s’han de plantejar com fer una avaluació formativa a distància. Què és l’avaluació formativa? Avaluar de manera formativa vol dir ser capaç de reflexionar sobre quins aspectes he adquirit i quins aspectes

educació emocional a l'escola

Educació emocional a les escoles.

Fa temps que l’educació emocional a les escoles és una realitat. Està present des d’educació infantil fins a cursos de secundària, malgrat ho està més en cursos baixos. Què és l’educació emocional? L’educació emocional és la identificació de les emocions i la gestió de les mateixes en situacions socials reals. L’educació emocional a l’escola té